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沪科2011课标版《第三节力的平衡》新课标教案优质课下载
3.了解物体在非平衡力作用下运动状态的变化。
教材分析与处理教学重点1.二力平衡的条件；2.物体受非平衡力作用时运动状态的变化。教学难点物体运动状态的改变包括速度大小和运动方向的改变。教学方法实验法，探究法，讨论法。教材延伸在探究过程中，激发学生好奇心和求知欲，培养学生的探索精神。技能操练
目标培养学生自主探究能力。
教
学
过
程
教
学
过
程
教师活动学生活动设计说明
导入：
我们已经知道，物体不受力时，它的运动状态保持不变，那么，物体受到力的作用时，它的运动状态一定改变吗？
示标：
1.知道什么叫二力平衡，知道二力平衡时物体的运动状态；
2.知道二力平衡的条件；
3.了解物体在非平衡力作用下运动状态的变化。
三、 自学（阅读课本P56，回答下列问题）：
观察图7—37中鸟、上方杂技演员和跳伞运动员处于什么运动状态，分析它们的受力情况，试找出什么叫二力平衡？
四、 导学：
1. 引导学生观察课本56页图7—37，分析鸟、杂技演员、跳伞运动员的受力情况，由事例可以看出，若同时作用在物体上只有两个力，且此二力作用效果抵消，就等效于物体上没有外力的作用，从而得出二力平衡的概念。
2.演示活动一探究实验，得出二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，必须大小相等，方向相反，并作用在同一直线上（同体，等大，反向，共线）。
3．引导学生讨论活动2的相关问题，进一步掌握要达到二力平衡要满足的条件。
4. 简单介绍什么是非平衡力；演示探究实验： 活动3 物体受非平衡力作用时怎样运动?，引导学生认真观察.