《第3节测量物质的密度》优质课教案下载

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情感目标：培养学生严谨的科学态度。

2学情分析

测量物质的密度是初中阶段的一个重要实验，对培养学生的实验能力有重要的作用。在这个实验中，要求学生利用物理公式间接地测定一个物理量。本节课教参上安排一课时，由于学生的动手能力差，我把本节课安排两课时进行，一课时测量液体密度，二课时测量固体密度。测量固体密度我设计让学生利用天平和量筒测量不同形状固体的密度，通过实验培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，以及合作交流和动手操作的能力。

3重点难点

重点：学习用多种方法测量不同的固体的密度

难点：讨论交流出测量大石块和蜡块的体积的方法。

4教学过程

4.1 第一学时

?教学活动

活动1【导入】激趣导入

教师用“王冠的故事“导入新课。

师：如果你在当时如何鉴别王冠的真伪？设疑引思，激发学生的兴趣，调动学生的学习兴趣。

师：王冠的质量可以测量，王冠的体积的怎么测量呢？学了本课我们就会找到方法。板书课题

活动2【讲授】讨论交流

测量规则固体的密度

实验原理是什么?正方体怎样测量密度？

学生汇报测量测量方法。

同样学习长方体、圆柱体的密度的测量。

教师小结：测量规则固体的密度，我们可以用天平测出质量，用刻度尺测出相应的物理量，用公式求体积，最后计算出密度。

活动3【活动】合作探究

测量小石子的密度

1、师：形状不规则的固体怎样测量密度？

学生讨论交流设计方案。

2、教师检查汇报情况，鼓励学生提出问题。。

学生汇报并讨论设计方案。