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行为提示：

1．用双色笔将复习目标中行为动词标出来。

2．解读复习目标， 通过浮力产生原因演示实验，创设情境引入。

演示实验：

①将一只透明矿泉水塑料瓶去底，瓶口朝下，瓶口略小于乒乓球直径，放入乒乓球。

②往塑料瓶里面注水。乒乓球不浮起。

说明：浸在水中的物体不一定受到浮力。

学生自主梳理本章知识，画出知识导图，并熟记基础知识。

知识总结：

浮力的大小一般有以下几种计算方法：

1．称重法：把物体挂在弹簧测力计上，记下弹簧测力计的示数为G，再把物体浸入液体中，记下弹簧测力计的示数为F，则F浮＝G－F。

2．压力差法(浮力产生的原因)：F浮＝F向上－F向下，该方法适用于高度已知的形状规则的正方体、长方体或圆柱体。

3．公式法(阿基米德原理)：F浮＝G排＝m排g＝ρ液gV排，普遍适用于计算任何形状物体受到的浮力。

4．平衡法：即物体漂浮或悬浮时，物体处于平衡状态：F浮＝G。

知识板块：浮力的实验探究

1．在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图所示的一系列实验。请你根据图中所标弹簧测力计的示数等信息回答下列问题。

(1)物体全部浸入水中受到的浮力是__1.8__N。

(2)根据图a、c、d实验可得出浮力的大小与__液体密度__有关。

(3)根据图__a、b、c__实验可得出浮力的大小与排开液体的体积有关。

2．园园煮汤圆时发现，生汤圆放入锅内，由于浮力__小于__(选填“大于”或“小于”)重力而下沉；煮熟的汤圆因其内部受热膨胀，浮力__增大__(选填“增大”或“减小”)，汤圆上浮。若一个煮熟的汤圆的体积约为20 cm3，那么它在上浮过程中(未露出水面前)所受到的浮力约为__0.2__N(g取10 N/kg)。

知识板块：浮力的应用

3．如图所示，重为525 N的人躺在死海的水面上悠闲地阅读，他受到海水的浮力是__525__N，浸入海水中的体积是__5×10－2__m3(g取10 N/kg，ρ海水＝1.05×103 kg/m3)。

4．辽宁号航空母舰满载时排水量达67 500 t，它满载时所受的浮力为__6.75×108__N，当舰载机起飞后，航空母舰所受浮力将__变小__(选填“不变”“变小”或“变大”)。(g取10 N/kg)

在解决有关问题时，要熟练运用这几种方法，看哪种方法求浮力更简便，有时还要注意这几种方法的综合应用。

检查学生课前易错题解答情况，对照课件讲析。