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4、会利用公式③，理论上说明提高机械效率的途径或方法。

5、能测定滑轮组的机械效率

6、明确提高机械效率的实际意义和方法，有合理改进机械、提高机械效率的意识。

时间分配：

本节预设三课时。第一课时达成目标1和2中的前半部分；第二课时达成3--6目标；第三课时训练三种方法的运用技巧。

第一课时的重、难点

重点：

1、能结合实例辨识有用功、额外功、总功

2、说出机械效率的概念。识记机械效率小于1、机械效率没有单位。

3、会利用①η＝G物h/Fs；②η＝G物/nF；进行机械效率的相关计算。

难点：会利用①η＝G物h/Fs；②η＝G物/nF；进行机械效率的相关计算

本章的知识框架

知识框架的建构应建立在熟研教材的基础上，对教材知识结构的审视分为“远观、中观和近观”三个视角，依据我们目前远程培训内容---单元主题设计，我做了人教版八年级物理下册第十二章《简单机械》一章知识框架的中观设计。

从中可以发现本章三节中的知识关联性和前、后摄制性。其中第三节《机械效率》是我本节课所讲授的第一课时，知识点包括“三种功”、“机械效率的概念”、公式中的前两个（其中第二个公式是否引出视课堂实施情况而定）

学习工具：多媒体

学习过程：

1、课首语：此环节具体操作视学生表现而定，目的是通过赏识抓住学生的心，吸引眼球，鼓舞势气，激发学生的学习热情，为学生树立起强大的自信心---“我能行”、“谁说我比别人差？”。

2、课题引入：此环节采取“开门见山”的方式，在学生情绪高涨时趁热打铁将其迅速引入学习状态中。 板书：21.3机械效率

3、借课题质疑：

问题1：课题中机械和效率两个词，你对哪个感觉陌生？

生答：效率

问题2：你在生活中常常听到用效率表示的有哪些事？

生答：工作效率、学习效率、做题效率等

师问：及格率、优秀率、低分率怎么算？

生答：及格人数、优秀人数、低分人数除以总人数