人教2011课标版《第2节热机的效率》集体备课教案设计

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二.?? 教学重点/难点

重点：理解燃料热值的含义；难点：计算热机的效率。

三.?? 学情分析

九年级学生已经学习物理有一年的时间，对学习物理的方法和能力已经形成，并在八年级已经学习了机械效率，对效率这个物理量并不陌生，对学习本节课学习《热机的效率》有一定的基础。

四．教学过程

（一）导入新课，板书课题

前面我们学习了机械效率？那么热机是内能转化成机械能的机器，它能把内能全部转化为机械能吗？它跟所有机械一样，也有效率的问题，这一节我们就来讨论这个问题。

（二）出示学习任务和指导

1．酒精的热值是__________，它的物理含义是__________________________________。其中完全燃烧的含义是什么？

2．热值的大小跟什么因素有关系？

3．观察课本p23“一些燃料的热值”，你发现了什么。

4．小组交流提高燃料的利用率的主要途径有哪些？

5．根据热值表，计算一下10吨氢完全燃烧放出多少焦耳的热量？若用干木柴完全燃烧来获得这些热量，需要多少吨干木柴？

（三）训练环节

学生练习，教师巡视。

1．对于燃料的热值，下列说法中，属于正确理解的是(? )

A．燃料的热值跟燃料燃烧时放出的热量成正比

B．燃料没燃烧时就没有热值

C．就某种确定的燃料而言，它的热值是一个确定的值，跟燃料的质量及燃料燃烧放出的热量无关

D．容易燃烧的燃料热值一定大

2．已知干木柴的热值是1.2×107J/kg，完全燃烧0.7kg干木柴能放出多少热量？假设这些热量全部被水吸收，能使多少千克水的温度由20℃升高到70℃？已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)。

3．关于热机效率，下列说法正确的是 (? ?)

A．热机效率越高，即热机做的有用功多

B．热机效率越高，即热机的功率越大

C．要提高热机效率，就要尽量减少各种能量损失，并且要保证良好的涧滑