《发展生产满足消费》公开课教案下载

《发展生产满足消费》公开课教案优质课下载

情

分

析高一阶段的学生已经具备一定的观察、分析、理解能力，学习主动性增强，再加上前面几课的学习，对生活中的经济现象有一定程度知识上的了解，但是还不能够完全了解经济现象背后的本质，对纯粹的理论知识也不能很好的把握，所以通过一些生活中的材料与课本知识融汇贯通，学生也比较容易理解。

教

学

目

标

知识目标①理解生产与消费的辩证关系②懂得社会再生产的四个环节③了解社会主义初级阶段的主要矛盾④懂得社会主义大力发展生产力的积极意义⑤了解发展生产力的途径。

能力目标通过对生产与消费之间辩证关系的学习，初步培养学生辩证看待问题的能力和透过现象看本质的能力，增强参与经济生活的技能。情感态度价值观目标通过对我国现阶段主要矛盾的学习，使学生明白我国目前的主要任务是发展经济，从而激发学生关注国情，重视自身素质提高的意识。

教学设计理念本课的设计坚持“生本位”的基本理念。第一，坚持学生为主体，培养学生透过现象看本质的能力，增强参与经济的能力；第二，注重课堂的生活性，使学生明白课本知识在生活中的重要性，最终把知识应用到实践。

教学重、难点

重点1：生产与消费的关系

确立理由：学生只有正确把握这对关系，才能深刻理解我国社会主义的根本任务为什么是发展生产力、我们为什么要以经济建设为中心等基本问题。

2：大力发展生产力的必要性及要求

确立理由：让学生了解这一知识，有利于他们了解国情，拥护党的基本路线，增强爱国情感及民族责任感。难点生产与消费的关系

确立理由：生产与消费的概念比较抽象，对其关系不易理解。教具多媒体教学教学环节课堂教学过程组织教学

（2分钟）了解学生出席情况导入新课

（3分钟）播放歌曲《越来越好》歌中唱道：房子好，工作好，收入好------让我们带着一份好心情开始今天的学习吧。第一单元的学习，从大家熟悉的消费谈起，我们初步走进了经济生活，那么我们消费的东西从哪里来呢？这需要我们进一步学习第二单元的知识-------生产、劳动、经营。我想，大家已经与刚才的歌曲产生的共鸣，改革开放30多年来，随着生产的发展，我们深切地感受到生活消费的变化。

请同学们观看《和珅和纪晓岚的对话》。从二人的对话中你得出什么结论？大家看到，通过商品我们把生产与消费联系在一起，生产和消费还具有怎样更为密切的关系呢？今天我们就来学习第四课第一框《发展生产，满足消费》。讲授新课

（30分钟）推进新课

一、生产与消费

1、生产决定消费

（1）封建帝王是最高统治者，几乎要什么有什么，但是他有这些东西消费吗？（图片展示）

生产决定消费的对象

（2）人们购物和聊天的变化（图片展示）