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《发展生产满足消费》教案优质课下载
【知识目标】
理解生产与消费的辩证关系，了解我国社会主义初级阶段的主要矛盾， 明确我国大力发展生产力的原因和要求。教学重点生产与消费的关系、如何大力发展生产力教学难点消费为生产创造出新的劳动力；改革是社会主义制度的自我完善和发展教学方法教师通过创设情境与课堂活动，鼓励学生交流、讨论。
教师还可以充分利用学生自己的经历体会创设问题情境，让学生自己探究问题及解决实际问题，发挥学生的主体作用，培养学生辨证分析问题的能力、表达观点的能力、理论联系实际的能力等。教学过程教学
环节 教师活动学生活动活动目的备 注导入
播放视频《社会透明度》
视频中反应了国庆期间居民出行和消费惊人！
思考：视频中人们消费的商品从何而来？
学生观看视频并思考问题。学生观看视频并思考，引导出第二单元的主题：“生产”，激发学生学习兴趣。过渡国庆节，你做什么了？
国庆节期间张双英同学做了一些室内活动和室外活动。室内活动中，最喜欢做的就是追剧了。师生
互动
师生
互动
活动一 大家来找茬
（思考：为什么这些剧中人物使用这些产品会被广大观众所吐槽？）
结论：我们所消费的所有产品都是广大劳动人民在生产中创造出来的。只有生产出什么，我们才能消费什么。
1.生产决定消费
生产决定消费的对象（消费什么）
活动二 大家出谋划策
国庆节期间室外活动，张双英选择了旅游。为了旅途顺利，出行前需要采购一些旅途必备之物。请大家帮她出出主意：
你会通过哪些方式采购？
你会采取哪种方式出行？
学生观看图片，回答问题。
学生积极讨论，出谋划策。
通过图片直观展示，用学生熟悉的电视剧，感悟生产决定消费的对象
充分讨论，感受生产对居民消费方式的影响。