必修1经济生活《发展生产满足消费》公开课教案下载

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明确我国政府坚持对人民负责原则的基本要求；

了解政府为公民求助或者投诉提供的途径与方式。能力目标通过自主学习、小组讨论、合作探究中提高自主学习、合作学习、探究学习的能力。

通过政府对人民负责原则的具体要求分析、评价典型案例，提高归纳与分析问题的能力。情感、态度、价值观目标:增强政治认同，相信我国政府是为人民服务、对人民负责的政府；

培养现代公民意识，关注我国政府的表现；

增强理性精神和法制理念，依法向政府求助。教学重点对人民负责原则的要求教学难点求真务实的工作作风教学方法教法：讲授法、情境教学法、案例教学法

学法：自主学习法、小组讨论法、合作探究法教学过程教师活动学生活动设计意图 我

的

视

野

播放视频《2分钟动画解读2017政府工作报告》引导思考政府切实解决养老、住房、手机漫游等问题，体现我国政府为谁服务，对谁负责哪？ 认真观看视频并积极思考教师问题。 结合时政热点，并以视频形式展开，设疑激趣，导入新课。

我

的

探

究

一、自主学习环节

多媒体展示提前准备的几个问题，学生带着问题开展自主学习。 带着问题自主预习课本，认真提取答案，了解政府的宗旨和原则。

通过自主学习，提高自学能力与快速提取信息能力；初步感知本节内容为进一步探究奠定了基础。 二、小组讨论环节

首先：多媒体展示2017年3月11日县长邹军深入县经开区调研项目建设进展情况，调研中强调：干部职工要有“精气神”，要勇于担当、敢为人先，把服务作为永恒主题，落实到具体行动中。引导学生思考这说明了什么？

三、辩论赛环节

只树立工作态度够吗？李克强总理说了“喊破嗓子，不如甩开膀子”。多媒体展示一些地方政府搞形象工程的图片。引导学生开展一场辩论赛：形象工程是否是正确的甩开膀子？

辩论后教师予以小结，切实分析“真”、“实”让学生把握求真务实的工作作风。

认真浏览材料，结合课本知识四人一组展开小组讨论，并派代表发言。

从中间向左右两边分为正反两方展开激烈的辩论，两方辩手依次发表言论、最后进入自由辩论阶段。

认真聆听教师总结阐释。

切实贯彻新课标理念，结合本土教材、贴近实际，在小组讨论中，提高小组协作能力和分析问题、解决问题的能力，初次突破重难点。