人教2003课标版《单元复习与测试》精品优质课教案设计

人教2003课标版《单元复习与测试》精品教案优质课下载

三对关系：公平与财政的关系、公平与税收的关系、财政与税收的关系

【学情分析】学生通过一轮复习已经对我国的分配制度、实现收入分配公平、效率与公平的关系、财政、税收等知识进行了系统复习和扎实掌握。但是对于单元内，第七课“个人收入的分配”第八课“财政与税收”的关系、一课内部知识点之间的关系，单元内部知识点之间的关系还很模糊，没有建立单元知识框架和逻辑关系。

【教学重点难点】

重点：从分配制度、效率与公平的关系、财政政策和税收政策来认识维护公平的措施

难点：实现收入分配公平的重要举措之一：提高“两个比重”、实现“两个同步”

【教学过程】

课前自主复习基础知识并完成相应训练，统计学生们集中出错的习题。

导入环节：

同学们，我们回忆一下社会再生产的四个环节是什么？

经济生活第二单元讲生产，第三单元讲分配，第一单元讲交换和消费。第四单元：发展社会主义市场经济介绍经济活动的舞台。今天我们进行第三单元：收入与分配的单元复习。

请同学们背诵第三单元单元题和课题。教师逐个考查。

第三单元讲收入和分配，第七课是个人收入分配，第八课：财政与税收，其实是在介绍国家收入分配。

接下来大家说一说这一单元有哪些知识点？

学生说：我国的分配制度、收入分配公平、公平与效率、财政、税收。

（板书：我国的分配制度、收入分配公平、公平与效率、财政、税收）

老师找到了一个核心知识点是：怎么样实现收入分配公平。围绕着这个核心知识点，老师带领学生们建构第三单元的知识框架。并且复习一遍。

新课教学

环节一：实现收入分配公平的制度保障

镜头一：坚持按劳分配原则,完善按要素分配的体制机制,促进收入分配更合理、更有序。——十九大报告

十九大报告指出了实现收入分配公平必须坚持我国的分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存。这是实现收入分配公平的制度保障。（板书：制度保障）

复习高考高频考点：我国的分配方式以及对应的形式

教师强调：按劳分配一定是在公有制范围内进行的，但公有制范围内的分配并不都是按劳分配，公有制经济中按资本、技术、管理要素参与分配同样属于按生产要素分配。农民正在自己承包的土地上种植活动的收入就是按劳分配，将自己的土地承包出去获得的租金收入就是按土地要素进行的分配。

针对性习题训练与讲解：

直击高考：（2018年高考海南卷政治1）现阶段我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，下列说法正确的是：（ ）

①企业里工人的工资收入属于按劳分配所得