人教2003课标版《单元复习与测试》优质课教案下载

人教2003课标版《单元复习与测试》最新教案优质课下载

提升人民获得感

并且展出：第三单元知识体系

学生回答。回忆前面所学知识，巩固前面复习知识。教师出示：考情分析师生共同关注让学生了解历年来高考的考点。高频考点一1．(2015?江苏卷)据统计，2014年全国居民新增财产性收入40%来自房地产，17%来自银行理财，16%来自存款，12%来自股票，其他来自信托、基金、保险等。对该经济现象的正确解读是(　)

①体现按生产要素分配

②居民投资风险不断降低

③再分配更加注重公平

④居民财产配置趋向多元

A．①②　 B．①④ C．②③ D．③④

变式：2．(2016?天津卷)《中共中央、国务院关于深化体制机制改革、加快实施创新驱动发展战略的若干意见》强调，要鼓励各类企业通过股权、期权、分红等激励方式，调动科研人员创新积极性。实施股权激励方式(　 　)

是我国分配制度的重大变革

B．是生产要素按贡献参与分配的体现

C．是我国按劳分配制度的完善与发展

D．保障了科研人员在企业中的主体地位

学生分组讨论、回答。

学生活动设计意图：让学生懂得按生产要素分配的意义

命题猜想：感受当前时政中与该单元知识中的结合点。师生共同关注让学生感受相关背景材料3、通过讨论，师生共同探究党的十九大强调，提高技术工人待遇，要坚持全心全意依靠工人阶级的方针。

李克强在2018年政府工作报告中指出：支持企业提高技术工人待遇，加大高技能人才激励，实现技高者多得、多劳者多得，增强技术工人职业荣誉感、自豪感、获得感，激发技术工人积极性、主动性、创造性。

思考：运用经济生活的知识，说明党和政府重视提高技术工人待遇的意义？

展示近两年的出题形式和问法。

学生讨论、回答。

教师给予方法指导。

归纳答案。让学生亲自命题猜想出题人的出题意图。并学习材料题的答题方法。思考：政府是如何交出这份成绩单的？（政府五年政绩展示)

学生思考讨论回答？让学生在课堂中完成习题的思考和总结。高频考点二：1、(2015?福建卷)立国之道，惟在富民。近年来，某省财政用于教育、社会保障与就业、医疗卫生、住房保障等民生方面的支出占总支出的比重逐年增长，2014年达到75.6%，这些支出(　　)

①能够有效促进财政收支平衡

②强化财政在资源配置中的基础作用