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师梦圆高中政治教材同步人教版必修2 政治生活单元复习与测试下载详情
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人教2003课标版《单元复习与测试》最新教案优质课下载

要求学生理解民族区域自治是我国的基本民族政策,也是我国一项基本政治制度。实行民族区域自治是由我国的历史特点和现实情况决定的,是适合我国国情的选择。我国民族团结、社会稳定、中国特色社会主义事业蓬勃发展,成为世界上解决民族问题、处理民族关系最好的国家之一,充分显现出民族区域自治制度的优越性。学生情况分析

高一下学期的学生已经在历史上学过我国的近代史内容,为本课的学习奠定基础,对一些历史事件的了解有助于加深民族问题解决成就的理解。

教学方法选择讲授法

合作探究法教学环境、教学媒体选择黑板板书 多媒体教学教学目标1、知识目标:

知道民族区域自治制度是我国解决民族问题的基本政策,是国家的一项基本政治制度。

明确我国民族区域自治制度的含义,了解自治机关是民族自治地方的人民代表大会和地方人民政府,既行使国家权力机关的权力,又有自治权。

理解我国实行民族区域自治制度是适合国情的选择,具有显著的优越性。

2、能力目标:培养学生综合运用知识的能力。

3、情感、态度与价值观目标:长期的实践表明,民族区域自治制度是我国的一大政治优势,使学生理解并拥护这一制度,进而承担起坚持和完善这项制度的历史责任。

教学重点、难点:

重点:民族区域自治制度的内容;民族区域自治制度的优越性

难点:民族区域自治制度的内容课堂教学过程结构设计【导入】(1分钟)

播放彭丽媛唱的《天路》视频,西藏之所以得到翻天覆地的变化,是由于国家良好的政策。从而引出《民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度》

【授新】

学生自主探究学习PPT五个问题。对教材内容有进一步的了解。

进一步自主探究有关民族区域自治制度的相关知识。

观看视频,探究实行民族区域自治制度的原因是什么?

通过自主探究,学生对民主区域自治制度有了更深的了解。因此学生观看视频调动学生积极性。

学生在掌握民族区域自治制度的基础上,观看视频了解民族区域自治制度是适合国情的基本政治制度。

【结课】

学生通过学习掌握了民族区域自治制度,为了加深对民主区域自治制度的了解。小组合作探究写标语。

课堂检测,进行相应的巩固练习。

课后反思,当今国际,由于民族矛盾引发战争屡见不鲜,要如何更好的处理?更加深入了解民族区域自治制度的优越性。

课后做能力挑战,巩固知识。

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