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人教2003课标版《单元复习与测试》新课标教案优质课下载
读
教
材内容
目标政治生活第三单元复习与测试（包括第五、六、七三课）教学
目标知识目标系统复习并检测本单元(第五、六、七课)所学知识，查漏补缺，能力目标提高学生运用知识解答问题的能力。情感态度价值观目标引导学生自主学习、参与合作，着重培养学生的情感、态度、价值观，核心素养和关键能力。教学资源视频、图片教学重点系统复习并检测本单元所学知识，查漏补缺，提高学生运用知识解答问题的能力。（运用学生自主构图、展示讲解、快乐游戏、习题训练等环节突出重点）教学难点提高学生运用知识解答问题的能力。（用怎样寻找选择题、非选择题的题眼的方法去引导和训练学生，突破难点）解
读
方
法教学准备布置学生预习，了解学习目标，课前自主构图教学方法采用自主合作式教学法，教师是组织者和引导者，学生是课堂的参与者和主人翁。学生
在自主探究与合作学习中获得知识，发散思维，彰显个性，培养能力。（利用战狼榜进行小组竞赛推进本节课教学）学习方法问题探究法、小组合作学习、自主学习教学手段多媒体计算机、实物投影仪、PPT教
学
过
程教学
环节教学
内容教师活动学生活动设计意图目标达成导入：播放视频：习近平作十九大报告片段，引入关键词：社会主义民主政治，顺利导入课题：第三单元复习与测试 发展社会主义民主政治，并简要分析这一单元知识点在政治生活中的重要位置并指出它是第一、二单元的眼神和深化。观看视频，思考所提到的关键词。用党的十九大报告里的习主席讲话片段，引起学生关注本单元复习内容，并堂学生知道本单元在政治生活中的重要单位及与第一、二单元的联系，引起学生足够重视。激起学生学习本单元知识的兴趣第一
环节：围绕 中心，自主构图本单元知识体系图表的建构
通过课前布置，要求学生围绕学案上的导学目标和本科中心知识，完成本单元三课的专题知识图表。课前在学案上完成知识体系图表，并思考对照图表逐一梳理每一课知识点。（可同桌互查）通过学生自主探究，注意理清复习思路，并在预习过程中标记出的尚不清晰的知识点。学生完成导学案自学部分，完成知识点自查自纠。
第二环节：展示成果，回顾旧知本单元每课的知识 点的梳理和回顾1.请四个小组各派四名同学作为代表上台展示他们所完成的知识图表，并对相关知识点进行回顾和梳理。
2.请学生补充展示同学漏提的知识点。基层民主制度和第三单元综合探究的一些知识点。如果补充不够充分，教师在进一步补充。1.全班同学分成四组，每组派代表，利用实物投影仪，对本单元的四大政治制度的相关知识点进行讲解。
2.同学补充。（可以利用实物投影、课本等工具。）1.通过小组代表的展示和讲解，有别于教师的讲解，让学生拉近学习的距离感，在认真看展示，积极听讲解中思考自身知识的漏缺部分。
2.通过学生补充的内容能更好充实对四位学生代表的讲解。也是一个补漏补缺的过程。小组代表发言思路基本清晰，讲解清楚，但有的阐述过于简单。
后面补充的同学较好地弥补了部分不足。教师简单点评、小结：复习重点：四大政治制度、基层民主制度（前面单元的知识）、三位一体。各种主体（人民代表、人民代表大会、政党、中国共产党、政协等）。
过渡：刚才是同学们对第三单元知识点回顾和梳理，老师也就本单元知识点做了纵横联系的整理，并且把它们列出来跟同学们分享。我们进入第三环节，。
第三环节：纵横联系，精讲点拨
将本单元重点知识点与过去所学知识进行纵向和横向 的联系，再次加深对本单元知识点理解 运用不同的方式分享6点纵横联系知
识：