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必修2政治生活《我国的宗教政策》精品教案优质课下载
2.能力目标
学会运用马克思主义关于宗教的基本观点，分析说明我国实行宗教信仰自由政策的正确性，说明加强对宗教事务管理的必要性；能够分析说明作为社会主义事业未来的接班人，树立科学世界观的重要性。
3.情感、态度、价值观目标
通过学习，使学生加强宗教的政策观念；能够积极学习科学理论，自觉抵制和反对各种迷信活动，拥护、执行党和国家的宗教政策，树立科学的世界观。
[教学重点] 全面理解和贯彻宗教信仰自由政策。
[教学难点] 全面理解和贯彻宗教信仰自由政策。
[教学安排] 一课时
[教学手段] 多媒体，ppt课件
[教学方法] 1、引导探究法 2、讨论法 3、启发式提问
[教学过程]
导入新课
我国是一个统一的多民族国家，且大部分少数民族都信仰宗教（有些少数民族几乎全民族都信教,比如藏族、维吾尔族，傣族等）,宗教问题与民族问题往往交织在一起。所以，要处理好民族问题不仅要制定正确的民族政策，还要制定正确的宗教政策。
讲授新课
课题：我国的宗教政策
宗教不是从来就有的它是人类社会发展到一定阶段，人类思维能力发展到一定水平而出现的。宗教的产生有它的认识根源和社会根源。原始社会生产力及其底下，在自然界的压迫下人们对自然现象的神秘感，这是宗教产生的认识根源。原始社会对自然力的恐惧和敬畏是原始宗教产生的社会根源。人类进入阶级社会后，除了自然的压迫外，阶级压迫和剥削所造成的社会苦难，是宗教产生和存在的主要社会根源。
宗教作为一种社会意识形态，是客观世界在人们头脑中虚幻歪曲的反映，是一种唯心主义的世界观。
同学们都知道在我们国家有哪些宗教呢？
一、我国的宗教掠影
简单介绍我国各大宗教的情况（PPT）。学生展示预习成果
据不完全统计，中国现有各种宗教信徒1亿多人，宗教活动场所8．5万余处，宗教教职人员约30万人，宗教团体3 000多个。宗教团体还办有培养宗教教职人员的宗教院校74所。
──佛教在中国已有近2 000年的历史。
──道教发源于中国，已有1 700多年历史。
──伊斯兰教于公元7世纪传入中国。
──天主教自公元7世纪起几度传入中国，1840年鸦片战争后大规模传入。
──基督教（新教）于19世纪初传入我国，并在鸦片战争后大规模传入。