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必修2政治生活《我国的宗教政策》教案优质课下载
通过合作探究，使学生理解我国的宗教政策遵循了宗教发展的客观规律，使学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，提高分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观目标
帮助学生认识我国的宗教政策的合理性，明确宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保障人权的体现。并懂得要以科学的态度对待宗教，要接受无神论教育，弘扬科学精神，树立科学世界观。
教学重难点
全面正确的理解我国的宗教政策
教学策略
我国的宗教政策，理论性较强，学生虽然对宗教有一定的了解，但是缺乏理论深度和理性认识。如果单纯的给材料分析，难以调动学生的积极性。因此，在新课改理论的指导下，我把本节课划分为三个部分，第一部分教师导入和解读；第二部分学生自主学习；第三部分开展课堂探究与合作学习。
学法指导
指导学生自主学习，合作交流、探究、讨论、小组学习同学之间开展互评，营造和谐而又充满竞争的教学氛围。
五、课时安排：一课时
六、教学过程
【导入新课】3分钟
（教师）播放视频《算命——五行缺土》（教师：生活中你们见到过这样的现象吗？这种现象是不是宗教活动呢？我国有哪些宗教？实行什么样的宗教政策呢？这就是我们今天要学习的内容）
【进行新课】
第一阶段：宗教初识求本质（5分钟）
（教师）接下来就让我们来了解我国的宗教，同学们知道我国有哪些宗教吗？教师播放幻灯片，“五大宗教的图片”，要求学生判断分别是什么宗教。学生回答后教师引导学生概括宗教的本质。
第二阶段：我的学习我做主（5分钟）
（教师）引导学生自主学习，围绕导学案开展学习，做好标记
（学以致用）
思考1：
（材料）母亲：好孩子，明天是法门寺重新开放的好日子，你跟我一起去进香吧。
莎莎：妈，我不信佛教。
母亲：傻孩子，信了教，菩萨就会保佑你的，你必须要信教，这件事由不得你了。
莎莎：我不想去，我们政治书上说世界上没有神仙的，我不准你信教，我不许你出门。
母亲：怎么不能去？政府为了保证进香活动的安全进行，派出大量警察维持秩序，这说明国家保护一切宗教活动。