必修3文化生活《加强思想道德建设》新课标优质课教案设计

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第九课“建设社会主义文化强国”的内容之一是具体回答了建设社会主义精神文明的根本任务，即发展中国特色社会主义文化的根本任务。介绍了如何建设中国特色社会主义文化，在此基础上，说明发展中国特色社会主义文化，不仅是一个文化创造的过程，而且是社会主义精神文明创建的过程。有了前面这些铺垫，就要进一步探讨在文化建设过程中的中心环节是什么？本课就回答了这个问题——思想道德建设是建设中国特色社会主义文化的中心环节。既然如此，我们就需要加强思想道德建设。可见，第十课内容是对第九课内容的拓展和延伸

【教学目标】

1、知识与技能：懂得道德具有时代性，道德随着时代的发展而被赋予新的内涵；知道思想道德建设在社会主义建设中的地位和作用;懂得如何建立社会主义思想道德体系。能够正确评价中华传统道德；树立社会主义思想道德观念，提高抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等各种思想观念侵蚀的能力。

2、过程与方法：教学过程以时政材料导入。在讲授新课部分让学生自主思考、讨论、进行探究式学习。综合运用情景教学法、合作探究法、分析讲授法、活动启发法。

3、情感、态度与价值观：以不同时期的英雄模范人物为榜样，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的高尚情感，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德

【教学重点】如何加强思想道德建设；社会主义核心价值体系

【教学难点】在意识形态领域必须坚持马克思主义的指导地位

【教学方法】情景教学法、合作探究法

四、学情分析

通过上一框题的学习，学生对加强社会主义精神文明建设已经有了一个初步的了解，知道了科学文化建设的相关内容，本课将重点学习另外一个方面，从而帮助学生从整体上把握社会主义思想道德建设的内涵。

【教学过程】

（一）预习检查（搜集道德模范事迹）

检查落实学生的预习情况，充分了解学情，使教学更具有针对性。

见幻灯片3 说一说：我心目中的道德典范

（二）情境导入、精讲点拨:见幻灯：4------8

作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目，《感动中国》已经连续举办七年，它以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容， 每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。《感动中国》因此也被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。

（三）合作探究、精讲点拨

思考：中国作为历史悠久的文明国家今天为什么特别重视思想道德建设？

一、我心目中的道德典范：见幻灯:9---11

课堂探究：他们生活在不同的时代，从他们身上我们可以看到时代的印记，但他们都有着共同的什么品质？　

探究提示：

他们都具有高尚的思想道德。在处理个人与他人、个人与社会、个人与国家的关系时，舍己为人，公而忘私，为革命、建设和改革业做出巨大贡献。

通过以上探究活动，我们进一步明确了：

1、作为中华文化的精华，我们中华民族几千年形成的传统美德，我们党领导人民在长期的革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德，是我们进行思想道德建设的宝贵资源。社会主义思想道德建设，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节

2、道德典范具有时代性。