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人教2003课标版《哲学史上的伟大变革》教案优质课下载
马克思主义中国化的重大理论成果
2、能力目标
（1）通过对马克思主义哲学的产生和基本特征的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，
进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。
（2）通过对马克思主义中国化过程中产生的重大理论成果的学习，培养学生运用发展的眼光观察问题的能力，并运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇到的问题。
3、情感，态度与价值观目标
（1）实践是马克思主义哲学的重要的和基本的观点，要培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。
（2）马克思主义是发展的理论，学生要在实践中活学活用马克思主义，培养与时俱进的品格。
【教学重点】
马克思主义哲学产生的条件；
马克思主义哲学的基本特点及其实践观点；
马克思主义中国化的重大理论成果。
【教学难点】马克思主义哲学的基本特征
【课型】 新授课
【课时】 1课时
【教学方法】案例教学法、讲授法
【教学过程】
一、复习旧课：
师：上节课我们主要学了什么内容？
生：主要是有两大方面，一是哲学与时代的关系，一是哲学是社会变革的先导。
生：任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
生：真正的哲学是自己时代上的精华，就是因为他们在不同程度上反映 时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
师：在哲学与时代的关系中，我们明确了：真正的哲学是自己时代的精神上的精华
课件：真正的哲学是自己时代上的精华的原因。
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