《意识的本质》公开课教案下载

《意识的本质》公开课教案优质课下载

2.理解意识是社会的产物、劳动的产物；意识是人脑的机能；意识是客观存在的反映。

能力目标：

(1)运用基本原理分析现实问题的能力

(2)通过物质和意识的辩证关系的学习，培养学生的辩证思维能力

3.情感、态度、价值观目标：

(1) 培养学生辩证唯物主义的意识观，以及主观能动性与规律客观性、高度的革命热情与严谨的科学态度相结合的能力。

(2)思考人类对世界的各种创造活动，深刻体会意识是地球上最美的花朵

二、【重点、难点】

重点 理解意识的本质

难点 意识的产生过程

复习旧知：

请写出第四课的逻辑体系。

讲解新知：

问题探究一

材料：3月15日，韩国九段棋手李世石与计算机Alpha Go 进行第五场对弈，经过五个小时的博弈，最终李世石输掉了本场比赛，围棋人机大战的总比分为1比4。在与谷歌计算机Alpha Go前三盘的对弈中，李世石以0比3连续失利。3月13日双方进行的第四局比赛中，李世石实现惊天逆转，挽回人类棋手颜面，将总比分改写为1-3。

利用所学知识回答：人类为什么能制造阿尔法狗这样的人工智能？

2.阿尔法狗赢了人类围棋高手，能表明它有意识吗？

问题探究二

前苏联著名生物学家巴甫洛夫曾做过一个试验：将黑猩猩爱吃的水果摆在湖中的小船上，水果周围燃有烛火，船的旁边有一个木排，上面有注水缸。同时训练黑猩猩学会拧开水龙头，拿杯盛水去灭火。当把黑猩猩放到船上后，它发现附近水面木排上有带水龙头的注水缸，但水缸与它所在之处相隔一段较宽的水面。只见黑猩猩用自己身边的短竹竿接成长竿，将长竿从这头搭到水排上，然后从长竿爬过去，拧开水龙头，盛了一杯水再返回原地用这杯水灭了火，并吃到了美味的水果。

黑猩猩舍近求远而不会直接取水灭火，这一现象体现了什么哲学道理?

问题探究三

1919年，一个印度人在狼窝内救出了两个小女孩。狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走;白天睡觉，晚上出来活动， 怕火、光和水；只知道饿了找吃的，吃饱了就睡；不吃 素食而要吃肉(不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃)；不会讲话，每到午夜后像狼似地引 颈 长嚎。卡玛 拉经过7年的教育，才掌握4 5个词，勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。

狼孩没有意识，这说明意识是如何产生的？

易错点关注：

(1)错误地认为有了人脑就有意识,意识的内容来源于人脑。