《用联系的观点看问题》新课标优质课教案设计

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[设计思想]

贯彻哲学生活化、生活哲学化原则，结合高二学生的年龄和心理特征，贴近生活、贴近实际、贴近社会，设疑问难，循序渐进，用他们身边的、感兴趣的现实材料来引出和论证相关观点。

[教学目标]

知识与技能：

1、识记：整体与部分的辩证关系；系统的基本特征。

2、理解整体与部分的辩证关系和方法论意义，系统优化方法论要求

过程与方法：

组织学生分组探究学习，引领学生培养自主创新精神与实践的能力，以及培养集体主义的意识与观念。

情感态度与价值观：

1、树立整体意识，培养全局观念，正确处理好个人与集体或他人、个人与社会的关系，努力把自己融入集体，融入社会。

2、坚持系统优化的方法，统筹考虑，优化组合。锻炼培养学生的综合性思维，培养学生的、整体意识、合作精神和树立集体主义观念，是这一课情感、态度和价值观的最终落脚点。

[教学的重点]

整体和部分的关系及方法论。

[教学的难点]

掌握系统优化的思维方法。

[教学过程设计]

导入

动漫人物《足球小将》，引出话题：足球从学生感兴趣的话题入手，激发学生的热情

新课教师：

1、视频：杭师大附中足球在近几年取得的成绩及比赛精彩集锦

2、介绍本次足球队出征：4月19日，一支由14为新疆部同学、4为本部同学组成的足球队代表浙江省参加“交融杯”全国内地新疆班足球总决赛，在21日的比赛中，我校球员在上半场5：0领先的情况下，下半场继续领跑全场，最终以11:0的大比分拿下本场比赛。

学生活动：

3、合作探究一：

阅读书本p57-58页，并结合视频，完成以下探究：

（1）、对于一场足球赛而言，什么是整体？什么是部分？