《口语交际：安慰》公开课优秀教案下载（四年级上册）下载.doc

《口语交际：安慰》公开课优秀教案教学设计（四年级上册）下载.doc

口语交际《感谢和安慰》

教学目标： 1、引导学生向帮助过自己的人表示感谢，向需要安慰的人 表示安慰。

2、通过师生、生生之间的交流活动，引导学生在表达的过 程中注意条理、重点，增强学生的语言表达能力。

3、引导学生感受与体验人间真诚的关怀，把心灵深处的美 好情感转化为精神产品。

教学准备：1、教师准备课件。

2、学生准备:回忆生活中曾帮助过自己的人以及自己曾帮助、安慰过的人。

教学过程:

一、谈话导入。

二、学习感谢（出示课件）生活中，一定有帮助过你的人，让我们借这次机会，向帮助过自己的人表示感谢。

1、感谢方式有多种：语言、文字、动作、表情等。

2、说感谢话的要求：态度真诚，话语得体。

三、学习安慰 生活中，你也一定遇到过需要安慰的人，请你向他说些安慰的话。

1、方式有多种：语言、文字、动作、表情等。

2、说感谢话的要求：态度真诚，话语得体。

四、设置情景，感情升华

（1） 人间处处有真情，真情时时暖人心。每人都曾得到过别人的 帮助， 也曾安慰过别人。 就请同学们按照下面的情景， 练习对话， 然后上台表演，师生点评。

情景 1：放学了，天气突变，狂风骤雨，我坐在教室里，冷 得瑟瑟发抖。这时爸爸顶着风，冒着雨为我送来了雨伞和衣 服… …

情景 2： 下课了， 同学们都跑出去玩， 只有莉莉坐在位子上， 哭丧着脸。 原来这次语文单元测试， 她考得不理想， 正在难过呢！

情景 3：小红生病了，躺在床上不能去上学，小芳和几个同 学去看她，小芳拉着小红的手说… …

1、同桌之间进行对话。请同学设计对话内容，进行模拟练 习。