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四年级上册语文《口语交际：安慰》最新说课教案教学设计下载.doc
口语交际《学会安慰》教学设计
教学目标
1、培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。
2、学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。
3、培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的品质。
教具准备
PPT 视频
课时安排
一课时
教学过程
一、巧设情境，引出安慰
1、师：同学们，今天看到这么多老师来听课，戚老师心里非常紧张，此时此刻，你们能说点什么让老师不这么紧张么？
2、师：谢谢孩子们，有了你们的鼓励和安慰，老师的心情平静多了，谢谢大家。其实在生活当中有很多人跟戚老师一样会遇到一些不顺心的事，那么在这个时候我们最需要什么呢？安慰。一位名人这样说：安慰是沟通心灵的桥梁，安慰是医治心灵的良方。今天，咱们要来上一节口语交际课，让我们“学会安慰”。（板书课题）
二、研究话题，明确方法
师：请同学们先来看一段视频（播放视频）
师：故事中的小男孩遇到了什么问题？
生：
师：这个时候他的同学是怎么做的？
生：
师：是啊，他们的主动关心能让韦志中平复一下心情（板书：主动关心）