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语文四年级下册《母鸡》名校精品教案教学设计下载.doc
能正确朗读课文，了解作者对母鸡态度变化的原因，体会母鸡的叫声所要传递的意思，感受母爱的无私。
教学过程：
引入课题。
1、老舍笔下的猫像个既淘气又可爱的孩子，那么他眼中的母鸡又是什么样的呢？今天我们来学校老舍先生的另一篇文章——《母鸡》。大家来齐读课题。
出示阅读提示。
先请同学们自由阅读课文，注意读准字音，读通课文内容。读完后再说说母鸡给你留下什么印象。
整体感知，理清脉络。
检查预习情况，出示生词。
如怨如诉 反抗 成绩 欺侮 凄惨
开火车读。
说说如怨如诉的意思。
说说母鸡给你留下什么印象。
找出课文中两个表达作者对母鸡情感态度的句子。
出示： 我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
、读两个句子。“一向”是什么意思？哪些自然段写母鸡讨厌，哪些段写不敢讨厌母鸡了。
、找过渡段。
感知母鸡特点，了解作者的情感变化。
老舍先生为什么一向讨厌母鸡？从哪些地方可以看出作者的情感。
出示：我一向讨厌母鸡，是因为————————
学生找母鸡讨厌的句子。
没病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀
后来，作者的情感又发生了变化，是什么原因呢？自读4到10自然段。
、出示“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”
找出课文中有哪些具体事例来说明我不敢再讨厌母鸡了。