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《习作例文：颐和园》最新教研教案教学设计（部编版四年级下册）下载.doc
二、 教学 重难点
（一）教学重点
1让 学生 了解颐和园的美丽景观，感受古代劳动人民的智慧和才干，激发民族自豪感。
2学习本课按照浏览的顺序记叙，抓住特点描写景物的表达方法。
（二）教学难点
?1、体会写作方法并运用到自己的习作中。
三、教学准备：多媒体课件
四、教学过程
（一）讲读课文、抓脉络
同学们，你们喜欢旅游吗？你们都和谁去过那些地方呢？今天老师来带领大家到颐和园去玩玩喜欢吗？
今天的门票可要大家自己去争取，那就是通读生字词，大家有信心吗？
（二）学习“长廊”
1、大家进了大门，绕过大殿，各位团友，我们来到颐和园的第一站啦——是什么地方？[板书：长廊]。
指导朗读
2、长廊被联合国文化组织评为世界“长廊之最”，还申报了吉尼斯世界记录，猜猜看，长廊被称为“世界上最＿＿＿＿＿＿＿的游廊。”
游玩长廊，谁来说说长廊有什么特点？你都是从哪些词句中了解的？
①长廊的长：（板书：长）
老师：从一眼望不到头，可以想象到长廊的长，更以精确的数字700米长让我们有明确的长认识，这也叫具体数字说明法。
②长廊的奇：
老师：从“几千幅画没有哪两幅是相同的”这句话中感受到创作者的丰富想象力和超凡的技艺。
老师问：看到这么多各具情态的画面，你会有什么感受？
③而且长廊两旁栽满了花木，这一种还没谢，那一种又开了，微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。真是太美了！（板书：美）
（三）学习万寿山上的“佛香阁”
1、现在我们走完了------（长廊），就来到了------（万寿山脚下），抬头一看，各位游客，快告诉我，你们看见了什么？佛香阁什么样？指名读课文。
2、文章用“黄、绿、朱红”等颜色形容山上景物美，使人感到古色古香。