部编版语文四年级下册《乡下人家》优秀教案下载.doc

部编版语文四年级下册《乡下人家》优秀教案教学设计下载.doc

　　3、感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。

【教学重点】引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好。

【教学难点】

　　1、体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活的美，特别是从未接触过农村生活的城市的孩子。

　　2、了解课文在空间、时间上叙述的顺序。

【设计思路】通过抓语言文字、抓画面、抓感受，来指导学生感悟文字中蕴涵的一幅幅乡下人家的场景。

【教学准备】多媒体展示乡村风光图片

一、导入新课

1、师导入：这节课，让我们跟随作者的脚步继续走进《乡下人家》——齐读课题。

2、师：同学们，让我们踏上乡间小路，哼着乡间的小曲，嗅着乡间的芬芳，开始我们的乡间之旅吧！请同学们看大银幕。（播放录像，配上音乐）（1分钟）

3、同学们，乡下人家给你留下了在那样的印象呢？

4、师：其实啊，作者陈醉云在课文里面也用了一个自然段来表达自己对乡下人家的感受！请同学们打开课本100页，端起课本，默默地将21课读一读，找一找是哪个自然段写作者对乡下人家的感受？

5、（出示中心句）齐读

过渡：你们的表情告诉老师，有的同学迫不及待想去看看了。这样吧，让我们自由地四处走一走，找一找乡下人家独特、迷人的风景吧！

二、小组合作学习1-6自然段，寻找乡村美景。（出示幻灯片）

师：同学们，你们找到哪几处乡间风景呢？（学生说时，老师板书。）

屋前搭瓜架 门前种鲜花 屋后冒春笋

门前屋后养鸡鸭 门前吃晚饭 秋夜虫儿唱

三、全班交流品味美句，感受乡村风景的独特和迷人。

1、师：同学们，乡下到处都是美景。请同学们用自己喜欢的方式再次读课文第1—6自然段，找出自己喜欢的段落。

2、学生汇报喜欢的段落，并说出喜欢的原因。

第一段（屋前搭瓜架）

1、根据学生的回答课件出示句子。（谈谈你喜欢的原因）

2、师：在这里哪些景物装饰了这农家小屋呢？是呀，就是这些青、红的瓜、碧绿的藤和叶给小屋带来了别样的风味。显然比那威严的石狮子和庄严的大旗杆可爱多了。

师：作者拿石狮子和大旗杆这种景色跟乡下人家屋前搭的瓜架，作对比，强烈地表现了自己对屋前搭瓜架的喜爱之情。