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3．有背诵古诗的兴趣。

【教学重点】

认字、写字。朗读背诵古诗。

【教学难点】

体会古诗蕴含的情感；“篱、疏”的识记，“追、烧”的书写。

【教学准备】

投影仪、卡片。

【教学时数】

2课时

第一课时

一、复习引入

学习《找春天》后，我们发现了春天刚来到时的一些景物，小草从地下钻出来了，稀稀疏疏的。今天我们将学习两首描写春天的古诗，看看同学们对春天能不能有新的发现。

二、自由朗读

1．借助拼音读准字音，读通诗句。

2．圈出不懂的词语，试着自读自悟。

三、小组朗读

1．个别读，正音。

2．个别读，比比谁读得好。

3．小组齐读。

4．组内交流讨论不懂的地方，如：

离离、岁、枯、荣、等词语的理解。

四、小组赛读

五、畅谈发现

1．你对小草在一年中的生长情况有什么新的发现？

2．你有什么要对小草说的吗？