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部编版四年级下册语文《综合性学习：轻叩诗歌大门》集体备课教案教学设计下载.doc
教学重点
1.让学生巩固掌握儿童诗特点、格式。
2.鼓励学生大胆创作，写出新颖、独特的小诗，用诗歌表达自己的想法、情感。
教学难点
通过诗歌的学习和写作，培养学生的想象能力、乐于感受生活的意识以及热爱生活的情感。
教学准备
PPT
教学过程
一、导入（5分钟）
师：我国是一个诗歌的国度。曾经涌现出了一大批优秀的诗人，他们给我们留下了很多文化瑰宝。这些诗人都有自己的别称，今天老师就考考你们的课外知识。你知道这些别称都是指哪些诗人吗？
诗仙——李白 诗圣——杜甫 诗魔——白居易 诗鬼——李贺
诗豪——刘禹锡 诗杰——王勃 诗佛——王维 诗狂——贺知章
诗骨——陈子昂 诗囚——孟郊 诗奴——贾岛 诗神——苏轼
师：同学们的课外知识很丰富。想不想成为他们第二？比如“小诗仙，小诗圣，小诗怪？”你想拿走这顶桂冠戴吗？今天，老师就带领你们一起轻叩诗歌大门，过把诗歌瘾。（出示课题：第十四课——轻叩诗歌大门 ）
二、体验（32分钟）
1.以旧悟新，练中悟法。（20分钟）
师：读一读下面的诗句，想一想，这首诗描写了什么景色？抒发了诗人什么样的感情？
静夜思（唐 李白）
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
提示：描写了月色如霜的秋夜，月光的皎洁与凄冷。抒发了诗人思念家乡的思想感情。
师：读下面的诗句，想一想，诗中描写了什么景色？用什么修辞方法写出了诗人的想象和联想？
望庐山瀑布（唐 李白）
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。