部编版语文四年级下册《口语交际：转述》优秀教案下载.doc

部编版语文四年级下册《口语交际：转述》优秀教案教学设计下载.doc

（二）在交际过程中有自信心，说话时态度大方，有礼貌。

三、教学重、难点

（一）重点：能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。

（二）难点：在交际中能正确简要地转述。

四、教法与学法

《语文课程标准》有关口语交际的总目标是：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”《新课标》还提出：

口语交际教学要“让学生承担有实际意义的实际任务。”根据新课标的目标和本课教学目标，我在这堂课中，采用了以学生的自主、合作、探究的学习方式为主线，在教师正确及时有效地创设交际情境，激发兴趣的引导下学生通过玩，想、听、说、演、评等多种交际形式突出重点，突破难点。使学生敢说、乐说、想说、抢着说，由胆小到主动，最后到大方热情，由三言两语到畅所欲言。让学生在学的过程中能充分感受到说的快乐，说的享受，明确了转述的几点要求，把转述的内容说清楚。生生、师生、群体互动，融为一体，教学过程环环相扣，学生表达水平步步提升，达到知识的渗透，能力的培养，情感的交流，实现本节口语交际课的教学目标。

五、教学准备：多媒体课件、小奖品

六、教学过程：

（一）游戏导入，走进交际话题

我们先来玩一个游戏轻松轻松吧！游戏的名字叫“悄悄告诉他”，我请一组同学来参加，我把话只说给第一个同学听，然后一个一个往后传，注意：传话的时候只能说一次，而且不能让其他人听见。

（传话内容：2008年8月8日第29届奥运会在北京举行。）

1、老师把传话内容告诉第一个同学，然后依次往下传。

2、请出最后一个同学：请你大声地告诉大家，你听到了什么？

乐了吧，想知道我告诉他（指着第一个同学）的是什么吗？

幸亏只是个游戏，不然可闹大笑话了。看来我们待会可得认真听啊！

3、揭题

刚才游戏中，把话转告给别人听，可以叫传话，也可以叫转述。今天，咱们就一起来学习转述（板书：转述）从刚才的游戏中，我们知道转述应注意什么呢？（板书：听清楚、说明白、有礼貌）

（二）练习简单转述，学习文本内容

1．练习简单转述

老师这有几句话，现在咱们就先来练一练。

内容：（1）今天下午，在操场举行跳绳比赛。

（2）明天下午，班级举行树叶贴画比赛。

（3）明天的美术课，请同学带来彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。

（学生自由练习转述）