部编版五年级上册《山居秋暝》新课标教案下载

部编版五年级上册《山居秋暝》新课标教案教学设计下载

1、品味诗歌意境,把握诗人情感,掌握常用的表达技巧。

2、初步掌握山水田园诗的特点及鉴赏方法。

3、背诵并默写诗歌。

过程与方法:在诵读中启发阅读兴趣;通过想像联想重建画面,感受诗的意境美;通过意象品味诗歌意境,体悟诗人的情感。

情感态度价值观:了解王维其人,感悟诗人宁境恬淡的心境和归隐情怀;丰富自己的感情世界,培养健康高尚的审美情趣。

3、学情分析

诗歌鉴赏是高中生学习的难点,学生心里甚至害怕,我以为让他们愿意去接触去读是重点,故而本节课重在引领学生通过读通过想像领悟诗境之美,加之我所教授的班级是文科班,在表达上有一定的优势,所以鼓励他们充分利用诗歌作为素材。

4、重点难点

通过想像联想重建画面,感受诗的意境美;通过意象品味诗歌意境,体悟诗人的情感。

5教学过程

5.1第一学时

5.1.1教学活动

活动1【讲授】教学过程　

【教学过程】

一、导入

由学生熟悉的山水田园诗导入新课。

二、《山居秋暝》鉴赏

(一)品读诗之音韵美

提示:注意诗歌的节拍、停顿,读出节奏感,感受诗的韵律美。

(二)品诗歌之境

1、这首诗写了哪些意象?营造了怎样的意境?

明确:意象——空山、新雨、明月、松林、清泉、岩石、竹林、浣女、青莲、渔舟;

意境:清幽淡雅、静谧美好、明净自然

2、请展开联想,用散文化的语言描述诗中的画面,感受诗歌的意境美。

明确:山雨初霁,空明清幽,又是初秋的傍晚,空气特别清新,天气格外地凉爽。