《习作：“漫画”老师》公开课优秀教案下载（五年级上册）下载

《习作：“漫画”老师》公开课优秀教案教学设计（五年级上册）下载

课前准备：白纸、铅笔、作文本。

教学过程：

一、画漫画导入

同学们，这堂课，我们先来做一个游戏好不好？一部分同学画画，一部分同学做一次速记员。

同学们没有实物参照，我选余宇哲同学来说，一二组根据他所说的来画，大致画得像就可以了，三四组把余说的一五一十记录下来就可以了。准备好了吗？开始

二、画画开始：

由a同学描述ppt上的漫画，主要说清楚在什么地方有什么东西，物体的大小、样貌等。第一二组的同学根据他所说的画画，三四组同学则要快速地记录下a同学描述的语言。教师需要从介绍的a同学的描述语言中敏锐地捕捉到说明、介绍语言中的典型问题，以便开始下一步的教学。

三、比一比，说一说

1、画完后，选几个学生的展示。教师提问：刚才同学们画的就是这幅画，全班跟ppt原图对照一下。看大体画对了没有。画错的原因是什么？（学生思考讨论）

学生回答预设：

①他说得不清楚。（教师提醒：请具体一点）（后可能会说到具体哪个地方如左下方等，这时老师注意板书。“位置”以便引导到“说明顺序”）

②漫画的标题忘说了。??

四、写作指导

1、教师补充归纳

要把一幅漫画清楚准确地介绍给别人，或者画出来，要注意哪些呢？

[要求与技巧]

①仔细观察。

②按合理的顺序。

③切不可添枝加叶，也不要遗漏。

2、写作实践：

其实，刚才我们画画的同学已经进行了一次口头上的说明文的写作。记录的同学已经写了一次说明文，现在我们挑两个同学的念念。

3、学习范文。（找一个学生念）

（提一下：漫画有深刻的寓意。因此，在介绍漫画时还可以加上一句对寓意的揭示。）

4、反思不足。

四、总结本课，明确目标