《军神》公开课优秀教案下载（五年级下册）下载

《军神》公开课优秀教案教学设计（五年级下册）下载

3．感受刘伯承作为军人那钢铁般的意志。

二．教学重点

1．能区分“教训”、“教育”和“训斥”，并会正确使用。

2. 通过课文学习理解“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！如果你是一位军人，那么，你就是一个‘军神’！”这句话的意思，感受刘伯承钢铁般的意志。

三．教学难点

1．能按照一定的顺序复述课文的内容。

四．教学准备

1．老师：词语若干，课文朗读录音。

2．学生：按课后要求预习课文。

五．教学设计

（一）揭示课题，进行质疑

1.这节课我们要学习第14课——《“军神”》，教师板书课题。

2.齐读课题，进行质疑

3.出示句子，介绍背景

出示句子——沃克惊呆了，失声嚷道：“啊！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！如果你是一位军人，那么，你就是一个‘军神’！”

了解课题中引号的作用：

a 引用沃克医生的话，所以“军神”上加双引号。

b 因为借用这个词语赞扬刘伯承钢铁般的意志，具有特殊的含义。

了解句中的“他”指刘伯承元帅，介绍故事发生的时代背景。

学习生字“承”。

4.指导读好课题

（1）指名读题，师评（强调读出夸奖的语气）。

（2）齐读

说明：

课文导入从质疑入手，学生一定会对课题中的双引号感兴趣，这时通过句子学习使学生明白因为一方面引用了沃克医生的话，另一方面借用这个词语赞扬了刘伯承元帅，具有特殊含义，所以课题军神加上了双引号。另外故事发生的时代背景的介绍，让学生了解刘伯承是隐瞒自己的身份秘密到重庆接受手术的。这也为课文中刘伯承的话语简短打下了伏笔。