五年级下册语文《刷子李》最新说课教案下载

五年级下册语文《刷子李》最新说课教案教学设计下载

教学难点：领悟并学习作者刻画人物形象的方法。

教学准备：多媒体。

课时安排：１课时。

教学过程：

一、导入新课：

1、“刷子李”是一个人的什么？

2、师：从这个名字中你能知道什么？

3、像这样会粉刷的人里有很多姓李的人，都能称为“刷子李”吗？在民间，如果一个人手上有绝活，手艺高超，无人能比就可以用这种独特的方式来称呼他，用这个行业加上他的姓（行业+姓）。

4、板书课题《刷子李》。

二、预习检查，检查自学情况

1、出示词语读

2、理解词语意思

三、感悟文本

（一）感悟刷子李奇的地方

1、快速浏览课文，找找刷子李奇在哪儿？绝在哪儿？用笔划划

2、小组交流：把你找到的刷子李的神奇之处在小组内交流，说一说。

3、全班交流：

a、第一处：“最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。”（板书：外貌、衣着）

描述一下你见到的粉刷匠的样子是怎样的？

b.那第二处是什么？

“他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不放，单坐着，就赛升天一般美。”他刷一间屋子的效果特别好。

C．“他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。”这个规矩非常奇特。这说明什么？

（二）感悟文本第4——7段

1、想想传说中刷子李的三大神奇(指板书)在曹小三眼中有没有得到印证?找出相关的句子画上横线。

2、绝活之一刷的屋子美如升天有没有得到印证?