语文五年级下册《刷子李》名校精品教案下载

语文五年级下册《刷子李》名校精品教案教学设计下载

１．初读课文，了解课文大意。

2.自学生字新词，借助字典、词典等工具理解新词的意思。

3.自学课文，思考课后的问题。

4.让学生提出自学中遇到的问题。 二、教学课题：23* 刷子李

学习目标：

１．会认6个生字。正确认读 “刷浆、屁股、师傅、包袱、透亮、清爽、衔接、搜索、威严、露馅、发怔、发傻、半信半疑”等词语。

２．朗读课文，做到正确、流利，并能读出对刷子李高超技艺的赞美之情。

３．通过品读感悟和交流探究，说说对刷子李高超技艺的认识。

4．通过小练笔，学习通过细节描写和侧面描写刻画人物的方法。

教学重点：

学习作者刻画人物的方法。

教学难点：

体会刷子李技艺的高超。 三、教材分析：

《刷子李》是人教版六年制小语教材五年级下册第七单元中的第二篇课文，单元专题是“作家笔下的人”，编排本组教材，旨在让学生感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。本文选自冯骥才的《俗世奇人》，通过记叙曹小三在跟着师傅刷子李学艺过程中的所见所闻，表现了刷子李非凡的技艺。本文中，细节描写和侧面描写对于塑造人物个性起到了重要作用，是写法上的显著特点。 四、教学方法：

以“读”贯穿全文。使学生通过读来深入体会语言文字的内涵，采用浏览、默读、跳读、指名读、齐读等方法，使学生读准句子、读出语气、读出理解，并组织学生读后交流，在交流中体会刷子李的精湛技艺。 五、教学过程

（一）视频导入，激发学习兴趣：

1、播放《中国达人秀》视频

2、导入：真是民间奇人啊，可谓市井里巷藏龙卧虎，他们都凭着自己的一手绝活赢得了满堂喝彩。今天让我们一起去拜会一个来自天津码头同样普通却同样也有一手绝活的奇人——刷子李（板书）

3、本文选自冯骥才的《俗世奇人》。 “刷子李”普普通通，却有“世俗奇人”之美称。

（二）初读感知，处之文章大意：

1、初读课文：

出示学习要求：默读课文，读准字音、读通句子、初知文意，并画出描写刷子李技艺高超的句子。

2．检查初读情况：

（1）、认读课后生字。重点指导：“师傅”的“傅”字四声读轻声，“包袱”的“袱”字二声读轻声， “露馅儿”这个词要读准儿化音。

（2）、概括文章的主要内容。