《习作：形形色色的人》优质课教学设计（部编版）下载

《习作：形形色色的人》课堂教学教案教学设计（部编版）下载

2.引导学生抓住人物个性化特点，用适当的描写方法写出这种特点。

【定向导学·互动展示·当堂反馈】

课堂

元素

导学

流程 自研自探环节 合作探究环节 表现提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导

内容、学法、时间 互动内容、形式、时间 表现 方案

内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、

知识生成、规律总结

课前布置

课前准备：

1.认真阅读学习导学案下方课前准没材料。

2.仔细阅读习作要求和两篇例文，画一画抒情句。

3、搜集有关赞美老师的精彩的、有特点的作文标题5个。

（完成随堂笔记一）

A.对学：

检查随堂笔记的完成情况。

（预时2分钟）

B.群学

1.在交流精彩作文标题，比一比谁搜集得更2.每人确定一个标题说说文章思

C.组内小组长带领组员，明确展示任务、展示方案，做好展示前分工、组内预展。

（预时5分钟）

展示单元一：

精彩标题集锦

建议：