五年级下册部编版《杨氏之子》优秀教案设计下载

五年级下册部编版《杨氏之子》优秀教学教案教学设计下载

今天，我们来认识一个生活在古代的孩子，看他用怎样的语言来体现他的聪明机智。

2、理解课题：讲解“氏”“之”的意思，从而明白题目的意思。

二、初读课文，整体感知

1、介绍作者及作品

2、男女生分别读课文

3、教师指导停顿并范读，再让学生齐读。

4、说说课文讲了一件什么事情？

三、理解语句【让同桌、前后桌之间合作、探究】

1、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

“甚”是什么意思？这句话的意思是什么？

为什么把这句话放在第一句？有什么作用？

2、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

“诣”“呼”是什么意思？

这句话的意思告诉了我们什么？

3、为设果，果有杨梅。

“为”“设”是什么意思？

谁为谁设果？可以看出孩子是个怎样的孩子？

4、孔指以示儿曰：“此是君家果。”

“示”的意思是什么？

可以看出孔君平是怎样的一个人？

5、儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

从“应声”可以体会到孩子是一个怎样的孩子？

如果改成“孔雀是夫子家禽”好不好？

四、有感情地朗读，体会人物语言之妙，即两个人物之间的对话。

五、布置作业