六年级上册部编版《西江月·夜行黄沙道中》优秀教案设计下载

六年级上册部编版《西江月·夜行黄沙道中》优秀教学教案教学设计下载

二、教学重难点

重点：抓住重点词句体会夜行路上的恬静自然以及词人喜悦快慰的心情。

难点：指导学生品读“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”感受“柳暗花明又一村”的精妙。

三、重难点解决办法

基于这样的目标设定，我认为本课的教法和学法应体现在以读为本：通过教师情境的创设，引导学生进行反复的情感诵读，在读中理解词意，感受词境。

四、课前准备：

1、准备《西江月》的图片、诗词及古乐。

2、和学生一起收集辛弃疾的资料和他的词以及有关“词”的介绍。

五、教学设计

（一）创设情景，知诗人。

上课前，我想邀请同学们和老师一起来欣赏一段乐曲。出示课件2。播放视频唱片《西江月.夜行黄沙道中》，这首恬静、优美的歌曲就是由南宋词人辛弃疾所写的词 《西江月.夜行黄沙道中》谱曲而成的。

词人辛弃疾生活在南宋，他极力主张抗金，是个忧国忧民的爱国词人。

今天，就让我们一块穿越历史时空，回到八百多年前的南宋，与辛弃疾同行吧！

（二）介绍由来，解诗题。

板书：《西江月 · 夜行黄沙道中》，请大家齐读课题。注意：这是一首词，它有什么特点呢？请看课件3。词牌名和词题中间有个点儿，读时要有停顿。（齐读课题）出示课件4

从课题中，你知道这首词写的是什么时候？什么地点吗？

（ “夜”是时间，“黄沙道”是地点）

谁能说说你对“黄沙道”的了解？

这是个什么样的黄沙道？让我们相伴辛弃疾，与他一同走进那个夏夜中的黄沙道。

（三）初读，感受诗情。

1．先听老师把这首词读一读，同学们仔细听，注意读音和节奏。出示课件5（配乐）。

老师读的怎么样？谁听出这个“见”字老师是怎么读的？出示课件6

（见读xian。这个字在古代有“显现”的意思。）请大家像老师这样要读得字正腔圆，读得有节奏。

2．好，哪个同学来读给大家听，其他同学注意听，听他是否读正确了。（老师要提醒大家， 词一般分上阕和下阕两部分。这首词前四句为上阕，后四句为下阕。上下阕之间就像我们平时学的课文的段与段之间一样，读时要注意停顿。）

3、再请一位同学读。(很有节奏)