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师梦圆小学语文教材同步部编版六年级上册小站下载详情
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部编版语文六年级上册《习作例文:小站》优秀教案教学设计下载

教学课时:一课时

教学过程:

一布置预习

1.整理易读错写错的字

2.概括文章内容

3.摘抄文中好句好段

4.读课文

二检查预习

1:课文中的“小站”给你留下了怎样的印象?

预设:小

干净

偏僻

2:指名学生朗读课文,对小站的印象有无补充

预设:精心设计

3:结合指名读正音,并提示注意读准以下

字词的音。

“小站、疾驰、眨眼、摘要、一尘不染”注意读准翘舌音。

“栽着、灿烂”注意读准平舌音。

“红榜、竞赛、乘车、宁静”注意读准后鼻音。

“清楚、栅栏、商量”注意读轻声。

“山崖、活泼”注意不要读错字音。

三围绕以上特点,理解课文

(以下活动以小组为单位,合作完成)

1.小站的“小”,可以从哪些语言中看出来?(1——2段)

小站的小,是从两个方面说的:一是快车不停,慢车也只停两三分钟(“疾驰而过”和“来不及”看清楚之间有因果关系。因为车开得太快了,所以连站名也来不及看清楚,也从侧面说明小站的“小”);