部编版六年级上册《宿建德江》新课标教案下载

部编版六年级上册《宿建德江》新课标教案教学设计下载

1、 同学们，你们了解孟浩然吗？（生介绍自己了解到的资料）

2、 今天，我们又将学习孟浩然的一首诗，板书课题，齐读课题。

3、 释题：从诗题中，你知道了什么？

4、 师小结：对，这首诗就是描写的作者在建德江边看到的景色。究竟是一幅怎样的画面呢？请同学们听老师吟诵这首古诗。

二 初读课文、整体感知，学习生字新词。

1、 闭眼，师配乐吟诵全诗。

2、 整体感知：你们的眼前出现了怎样的情景？

（生谈，师相机在黑板上板画）

3、 自己读读吗？来，打开书，自己试着读一读，不认识的字借助拼音多读几遍。（生自读）

4、 生字都读准了吗？（开火车读带拼音的生字---去掉拼音，男女生赛读）

5、 谁有勇气把整首诗读给咱们听听？（指名）

三 明诗意，悟诗情：

1、整首诗中，有没有不明白的地方呢？（生质疑）

2、同学们提出了这么多疑惑，现在小组里讨论讨论，看看你能解决哪个问题？（四人小组交流）

3、反馈：

第一句：

（1）、生读句子，说诗意

重点理解：移舟：移动的小船 泊：停船靠岸

烟渚：江中雾气笼罩的小沙州。 日幕：黄昏时分

客愁新：又增添了新的哀愁。

（2）、指导朗读（指名读，引导学生读出诗人淡淡的哀愁。）

第二句：

（1）、生读句子，谈感受。

（2）、你有过这样的感受吗？（生结合自己的生活实际谈）

（3）、指导朗读（自由读—指名读）