部编版六年级上册语文《竹节人》集体备课教案下载

部编版六年级上册语文《竹节人》集体备课教案教学设计下载

作者范锡林作为少年武侠小说的代表人物，本文洋溢着少年武侠的潇洒与秀美，特别贴近少年儿童的心理。

学情分析：

六年级的学生兼有初中生和小学生的特点，有着简单、纯洁的童真童趣，本文的情境与他们的心境特别相近。学生在阅读和理解方面应该问题不大。

教学目标及处理方法：

整体感知课文内容，把握故事情节。

理解叙述、说明和描写性语言在情感表达上的作用。

深入理解文章主旨。

处理方法：熟练诵读，尤其精彩段落，多进行诵读方法的指导，以读促情。在熟练区分五种表达方式的基础上，把握说明和描述性语言的区别。联系生活实际把握作者情感。

教学重难点：

1.理解记叙文中为了情感表达上的需要而采用的描写、叙述和说明性语言。

2.深入理解文章主旨。

教法：

讲授法，谈话法，读书指导法

学法：

诵读法、思考法、讨论法、质疑法

课前准备：

1、初读，查阅工具书，掌握生字词。

2、文字材料、图片资料，背景音乐。

教学过程：

第一课时

情境导入

你有没有一件自己特别喜欢的玩具？讲一讲你与它的故事。（有的讲玩具得来不易，有的讲玩得入迷，有的讲失去之痛。）

今天来学习范锡林的《竹节人》，看作者的玩具得来还算容易，但也玩得超级入迷，也有失去时的短暂沮丧，但却很快化为乌有。让我们一起走进“竹节人”的世界。

自学检测站

检查字词预习情况。尤其本文中成语较多，要求在理解意思的基础上掌握，可用造句或写一段话的方式进行。