部编版六年级上册《故宫博物院》新课标教案下载

部编版六年级上册《故宫博物院》新课标教案教学设计下载

【教学难点】体会文章方位词语的准确性和说明的条理性

【课前准备】布置学生认真预习课文，画出有关游览的方位词语。查找故宫博物院的资料，下载故宫资料或图片

【教学媒体】投影仪

教学过程

教学内容教师活动学生活动时间安排

一、导入新课：

同学们，说说你想去旅游的地方

二、出示目标

三、检查预习情况，“读一读，写一写”，教师正音

四、找一名同学读课文，同学们画出有关方位词，

1.故宫总体有什么特点？请用原文回答。

2、完成课后练习第一题，并指出作者的游览方向。

学生听读课文，自主学习思考后，四人小组讨论交流，填写完成练习一的图。

全班讨论明确：

文章的顺序，也就是参观的路线，故宫的建筑顺序。故宫的建筑顺序是由南到北，作者的参观路线正是沿着由南到北的中轴线前进，同时将线路上的建筑物分成几个部分，总体，个别介绍相结合。在这同时，还辅以前后左右，东西南北等方位词，使人对路线、方位、各组建筑物 的特点与联系，有比较清晰明白的了解。

《故宫博物院》的顺序安排，和故宫的建筑顺序是一致的。也就是按照空间顺序安排。

五、图解故宫

六、小结：

北京故宫是驰名中外的古代建筑群，占地72万平方米，大小宫殿70多座，房间9000多间，绝不可能都一 一详细介绍，而必须详写重点部分，略写一般才行。这篇说明文正是相略得当的选择了材料，用不长的篇幅，鲜明的介绍了规模宏大、建筑精美的故宫。

七、布置作业：

1、“读一读，写一写”生字注音3遍

2、完成研讨与练习二

第 2课时

课题故宫博物院

【教学目标】1、体会文章方位词语的准确性和说明的条理性