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师梦圆小学语文教材同步部编版六年级上册口语交际:意见不同怎么办下载详情
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《口语交际:意见不同怎么办》课堂教学教案教学设计(部编版)下载

课型 口语交际 授课

时间 1课时 教学

目标 1.懂得在大家意见不同时,要通过协商解决问题。

2.学习运用讨论问题时应该遵循的原则。 教学

重点 讨论问题时能够态度平和,有理有据地讲出自己的看法。 教学

难点 学习运用讨论问题时应该遵循的原则。 教具

准备 课件 教学设计 设计意图 导入()分钟 一、谈话导入

1.问大家一个问题:你在什么地方遇到过和别人意见不一致的情况?和你的同桌说一说。

2.你和别人意见不一致的时候,是怎么处理的?

3.今天我们就来学习讨论:意见不同怎么办?(板书:意见不同怎么办) 以问题方式导入,引发学生思考,使学生进入到问题情境中来,积极参与交际活动中来。 新课

教学

)分钟 二、出示事例

1.出示具体事例,学生读一读。

问题一:春节该不该燃放烟花爆竹?

问题缘起:烟花爆竹给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛,但在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。

问题二:要路还是要树?

问题缘起:南方某些城市为了拓宽城市道路,砍掉生长了几十年的大树。这件事引发热议。有人认为,为拓宽城市道路,促进经济繁荣,砍树是值得的;有人认为,这些树已经长了几十年,栽树不容易,树木有利于净化

把具体事例摆在眼前,交代问题的缘起,使学生意识到这是现实生活中确实存在的问题,激发学生参与讨论的欲望。

空气,美化环境,不应该砍树。发展交通要另想办法。

2.想一想:这些问题怎么解决?自由交流。

二、交际练习

1.分组分角色:全班分成几个小组,先选择本小组要练习交际的材料,然后按课本上的“相关方”逐一确定角色。

2.每个角色准备好自己的发言材料,准备谈一谈自己的看法。

3.针对事例,参与讨论,阐述对问题的看法。