《浪淘沙》公开课优秀教案下载（六年级上册）下载

《浪淘沙》公开课优秀教案教学设计（六年级上册）下载

三、教学目标

1、认识“淘、簸、涯”3个生字。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3、理解古诗意思，能提出并请教自己不懂的问题。

　　4、能借助注释、结合图画、展开想象，理解诗句的意思，感受黄河磅礴的气势和作者丰富的想象，体会其表达的思想感情。

四、教学重难点

理解古诗意思，想象诗中意境，感受黄河气势磅礴，体会诗人所表达的情感，有感情地诵读。

突破重难点的对策：让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶；借助多媒体手段，启发想象，通过想象诗中意境，感受黄河气势磅礴。

五、教法学法设计

（一）教法预设

学生喜欢读古诗，但对于黄河大浪淘沙之势并没有亲眼目睹，对相关知识不了解，尤其对黄河的源远、气势缺乏了解认识。为此，我主要采用以下三种教法：

1、诵读教学法 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，采用形式多样的读，以读代讲。

2、多媒体辅助教学法

采用多媒体辅助教学，创设情境，使他们兴趣盎然地参与教学活动。

3、鼓励欣赏法

在小组中、班集体中的点评，主要是鼓励学生充分地展示朗读想象才能，满足他们希望得到赞许、羡慕，体会成功的心理特点，激起学生学习的欲望，增强学习信心。

（二）、学法预设

借用注释，查阅资料、工具书，质疑问难，讨论交流，品读想象，赏读成诵。

六、教学准备

多媒体课件，网络资源。（黄河壶口瀑布视频：“百度搜索”、下载播放器）

指导学生预习古诗，搜集反映黄河、牛郎织女的相关资料

七、教学时数 1课时

八、教学过程设计及意图

教学过程设计 设计意图及多媒体应用简析 谈话导入

（课件出示黄河图片）