六年级上册语文《桥》最新说课教案下载

六年级上册语文《桥》最新说课教案教学设计下载

教学重难点：从描写老汉的语句中感悟老汉的崇高精神，并领悟课文的表达方法。

教学时间：2课时

教学过程

一、复习导入。

1、今天，我们继续学习16课《桥》，齐读课题。

2、回顾课文的主要内容；课文的写作顺序。（突遇山洪、疏导撤离、桥塌殉职、祭奠英灵。）

3、洪水是怎样的，作者运用了怎样的表达方法。（拟人、比喻、短句）（板书）

4、面对突如其来的洪水，村民又是怎样的？（惊慌失措）（板书）

二、品读描写老汉的语句，体会老汉的崇高精神。

导语：同学们，现在的情形是洪水势不可挡！村民们惊慌失措！在这危难时刻有一个人出现了，他是谁？（老汉）让我们走进老汉，看看他是怎样的一个人？

（课件出示自学提示：课文中的老汉是个怎样的人？你是从哪些地方感受到的？）

预设一：心系群众、临危不乱的老汉。

（课件出示：木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。）

从“盯”字看出了什么？沉着、冷静。

在这些惊恐不安的村民眼里，老汉像什么？（一座山）

哪个动作让你感觉到此刻的老汉像一座山？（站）

如果让你在“站着”前面加个字，你怎么加？

是啊，老汉像一座大山稳稳地、镇定地站在木桥前，挡住了肆虐的洪水，挡住了乱哄哄的村民。指名读这部分内容，在全班齐读。

预设二：先人后己的老汉。

（出示课件：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”）

1、在这危难时刻，老汉下了一道命令什么命令？

2、“党员排在后边”说明什么？（老汉始终把群众的安危放在第一位。）

3、哪个标点引起了你的注意？（三个感叹号）

4、此时老汉的心情是怎样的？我们应该用怎样的语气去读？（急促）学生练读。