六年级下册《竹石》优质课教案下载

六年级下册《竹石》优质课教案教学设计下载

过程与方法：结合朗读音频，学会有感情地朗读并背诵古诗。

情感与态度：通过诵读古诗，感受竹子坚定顽强的精神，学习竹子坚韧不拔， 不

怕艰难的品质

【教学重点】

? ? ? 理解竹的形象和特点,体会诗人的崇高品质。

【教学难点】

? ? ? 了解借物喻人的特点,感受诗人的伟大情怀。

教学过程

从花中四君子说起

开始学习之前，我们先来做一个猜谜游戏。有谁知道，我们通常所说的花中四君子，是哪四种？（梅兰竹菊）

根据老师说的描述，猜测是四君子中的哪一种

它不仅清丽淡雅、芳香袭人，而且具有傲霜斗雪的特征，一身傲骨（梅）

一则花朵色淡香清，二则多生于幽僻之处，故常被看作是谦谦君子的象征（兰）

也经冬不凋，且自成美景，它刚直、谦逊， 不亢不卑 ，潇洒处世，常被看作 不同流俗 的高雅之士的象征。（竹）

它美丽绝俗，却不与群芳争列，故历来被用来象征恬然自处、傲然不屈、坚韧不拔的高尚品格。（菊）

四君子者，梅兰竹菊也。盖此四物虽生于自然，而究其各自秉性，却别具君子之风。

今天我们就一起来认识和学习四君子之一的“竹”。

自由朗读，读通诗歌，感知大意

大家翻到课本149页，首先自己把这首诗朗读几遍，把不理解的字词标记出来（板书：竹石）

我们通常说，要读懂一篇文章，首先要了解它的作者和写作背景。那么我们首先来看看这首诗的作者-------郑燮。说到郑燮大家可能所知甚少，但要提起他的另一个名号，大家一定耳熟能详-------郑板桥。

郑燮，字克柔，号板桥，人称板桥先生（同学们还知道哪些诗人我们经常会用号来称呼他：苏东坡）。谁来说说，你对郑板桥了解多少？

（预设：1、他是清代著名书法家、书画家、诗人

2、他是扬州八怪之一

3、它的诗书画旷世独立，世称三绝

4、他擅长画兰、竹、石、松、松等植物，以画竹成就最为突出