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《竹石》最新教研教案教学设计（部编版六年级下册）下载
（3）你对生长在石缝中的竹子有什么看法？
2、释题
3、介绍郑板桥生平。 1、学生回答，齐读课文题目。
2、学生汇报自学情况。
3、了解郑板桥生平。 检查学生自学情况。激发学生学习兴趣。 二、自读自悟，了解大意 1、自读，读准字音，读通诗句。
2、抽读，评价。指导读准节奏。（二二三停顿）
3、分组合作学习，读懂意思。
老师提出学习要求：
（1）小组朗读古诗。
（2）看注释，查字典，理解诗句。
（3）先说说每句诗的意思，再连起来说一说。
（4）理解朗读，读准节奏、读出感情，读后相互评价。
4、全班汇报学习情况，教师相机指导。
（1）说说全诗的意思。
（2）从诗中体会到竹子的什么特点，什么品质？
（3）齐读。
5、教师指导朗读。 1、自读。
2、抽读。
3、学生分组合作学习：
（1）小组朗读古诗。
（2）看注释，查字典，理解诗句。
（3）口述诗意。
（4）理解朗读，读准节奏、读出感情，读后相互评价。
此教学环节充分发挥学生的主体作用，让每个学生都参与到课堂学习当中去，自读自悟，体会诗意。 三、有感情地朗读，深入理解 1、教师范读。
2、教师适时指导学生朗读。