《藏戏》公开课优秀教案下载（六年级下册）下载

《藏戏》公开课优秀教案教学设计（六年级下册）下载

1、读通课文，积累言语中的好词佳句。

2、理解课文内容，了解藏戏以及藏戏的形成过程。

3、有感情地朗读课文。

【过程与方法】

以学生自读为主，了解藏戏的特点以及艺术特色。同时，借助媒体资源帮助学生感受藏戏的艺术魅力。

【情感、态度与价值观】

激发学生对藏戏的喜爱之情，了解藏族文化。

【重难点、教学关键】

1、引领学生了解本文的表达方法及语言特点，学习作者生动形象地表达。

2、通过了解藏戏的形成及特色，感受藏戏的艺术魅力和文化内涵。

【教学准备】

学生：预习课文。

教师：藏戏面具图片、藏戏《诺桑王子》录像剪辑。

教学时间：一课时

一、播放录像，悬疑导入

1、播放《戏曲联唱》短片。

2、聊戏、板书课题。

【短片播放，旨在艺术感染让学生获得对藏戏的初步感受；藏戏简介目的在丰富对藏戏文化的了解同时为引读课文，铺垫情感，设置悬疑。】

二、说“戏”

1、质疑：藏戏是怎样形成的？课文那几个自然段为我们作了详细介绍啊？

2、生汇报

抓住关键词：那时候 于是 就这样（引导学生简述藏戏形成过程。）

【此环节旨在让学生充分自读，整体感悟，让学生在自读中有所发现，有所获得，以逐步养成学生自我阅读，读中思、读中疑的读书习惯。】

三、品“戏”

(一)说说藏戏的特色是什么？ 面具 舞台 时间。