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《金色的鱼钩》课堂教学教案教学设计（部编版）下载
（1）易读错字：鬓 噎
（2）多音字： 禁
2.需要重点积累的词语：驼背 威胁 合拢 衰弱 回味
搪瓷碗 熬过 蚯蚓 严峻 勉强 情绪 念叨 奄奄一息
粗糙 瞻仰 喜出望外
（二）重点读背内容：熟读课文最后一段
二、理解运用
（一）共性目标
1.概括课文主要内容
（1）课文主要内容：作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
（2）概括方法：概括要素法（记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。）
2.体会整篇文章的表达顺序
（1）文章的表达顺序：事情发展的顺序
（2）找出表达顺序的方法：依据文章体裁不同分类
（二） 本课重点问题：
1．认识12个生字，读读记记“颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、抽噎、红锈、宿营地、青稞面、喜出望外、热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息”等词语。
2．学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。
三、情感体验：
教学重难点：有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。
教学准备：
一、教师：
（一）预习提纲
五年级下册第 15 课《 金色的鱼钩 》预习提纲
学校： 班级： 姓名：
1 快速默读课文，标出自然段，画出以下词语。