部编版语文六年级下册《十五夜望月》优秀教案下载

部编版语文六年级下册《十五夜望月》优秀教案教学设计下载

1、知识梳理

1、朗读，背诵并默写这首诗作。

2、理解古诗大意。

3、赏析“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”

在炼字上，一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。

4、分析文章的思想感情:别离思聚

2、自主学习一6分钟

1、诵读这首词。

《十五夜望月》 王建

中庭地白/树栖鸦，冷露无声/湿桂花。

今夜月明/人尽望，不知秋思/落谁家？

3、自主学习二5分钟

1、翻译这首诗。

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

中庭：即庭中，庭院中；地白：指月光满地；栖：鸟停在树上

月光照射在庭院中，地上好象铺了一层洁白的霜雪，树枝上安歇着乌鸦。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿了庭中的桂花树。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪

人们都在望着今夜的明月，但不知那秋天的思念之情会落到谁的一边呢？

4、自主学习三7分钟

1、赏析“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”

提示：从炼字、修辞、表达方式、情感、写作特点哲理等角度赏析。如：①在炼字上，一个“落”字，新颖妥帖，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。

②从表达方式上：诗人运用了丰富的想象，形象地语言，渲染了中秋望月、思深情长的意境，将别离思聚的情意表现的委婉动人。

③从情感上：今晚中秋，明月当空。普天之下，有谁不在赏月，有谁不是神驰意远？不知哪茫茫的秋思会飘落到谁的一边？表现了诗人深切的思乡之情。

课堂小结