《习作：让真情自然流露》优质课教学设计（部编版）下载

《习作：让真情自然流露》课堂教学教案教学设计（部编版）下载

研讨重难点：

1.探索情感作文中细节描写的方法，让学生在细节描写中抓触发点。

2.如何做到让真情在细节中自然流露。

教学设想：

成功的细节往往能够达到很好的艺术效果，学生在写“真情”类的作文中，缺乏真情实感的流露，这种真情有源于对生活细节的捕捉，有了可感的材料后，如何用文字去感染读者呢？就必须引导学生善于捕捉细节并让学生学会表达真情的技巧。

学习课时：

1课时

授课方式：

洋思教学模式 杜郎口教学模式

课堂流程

导入语：

同学们：在写以真情”为话题的作文中，有的同学在选材、构思、立意方面可谓下了很大功夫，但文章读起来真情不能很好地流露，自然打动不了读者。而有的同学文章篇幅短小，却写得声情并茂，这是什么原因呢？是因为这部分同学能巧妙的捕捉生活中的细节，再加巧妙的技法。使真情在细节中自然流露出来，从而写出如此感人的文章。我想大家都想写出一手漂亮的文章吧！，那么，这一节，就让我们一起来探讨感受细节描写的魅力。

一、出示学习目标（幻灯片）

（让学生齐声朗读一遍，师鼓励大家为了实现此目标而努力）

二、感受细节

1.?????? 师引导

在以“真情”为话题的作文中，细节是指对人物某些细小的举止行动或对细微的事物，还有些不为人注意的自然环境和社会环境。它着眼于细小，却是刻画人物形象、推动事件发展、烘托文章主题的重要手段，是优秀记叙文和文学作品不可或缺的部分。有人说，一个典型的细节描写，作用能超过一大篇笼统的叙述。这话是有道理的。生活总是由一个个平凡小事组成的，人们的性格大都体现细微末节之中，那么细节究竟体现在哪里呢？老师这里有三幅真实的照片，愿意与大家一同分享。

2.???? 出示三幅照片，让学生仔细观察，并找出照片中最另他们感动的细节，并说出他们喜欢的原因。

（1）????? 出示第一幅照片（幻灯片）

注：照片中描绘的是一个仅有五六岁的小女孩在寒冷的冬天正在为她的约一两岁的小妹妹喂饭的镜头。

（2）????? 出示第二幅照片（幻灯片）

注：照片中描绘的是在黄昏十分，一位老大爷一手推着轮椅，一手搀着一位手拿拄拐的老太太散步的背影镜头。

（3）????? 出示第三幅照片（幻灯片）

注：照片中描绘的是一幅在炎炎烈日下，中考进考场时，一群家长站在大门外注视着刚刚走进大门的孩子的镜头。

学生观察五分种后，分别指出最感人的地方，并说出为什么感动。引导学生合理想，大胆说。（时间6分钟）