《依依惜别》精品课教案（部编版六年级下册）下载

《依依惜别》最新教研教案教学设计（部编版六年级下册）下载

教学难点：能以恰当的方式表达自己对老师和同学的内心感受。

【教学过程】

一、创设情境，导入活动

1、播放学生的照片。

2、导入课题《依依惜别》，板书课题。

二、探究道别的方式

用什么方式跟老师、同学道别？

三、探究赠言

1、明确本节课的活动内容及目标。

师：本节课我们开展写赠言活动。

2、激发对毕业赠言的重视与兴趣。

师：同学们，一份毕业赠言，可能会在一个同学或老师那里保存一辈子，甚至更长的时间，是无比珍贵的一份毕业纪念品，因此毕业赠言很有纪念意义。那么什么是赠言呢？

学生先自由发言，说说自己的见解。

3、学生对老师、同学说赠言。

4、指导学生学习“毕业赠言范例。”

四、写赠言、交流赠言，表达感情

1、课堂上学生在学习小组之内互写赠言，进行交流。通过小组内写赠言的实践，使学生掌握赠言的基本写法，并及时纠正一些毛病。进而延续到课外时间再为其他同学写

赠言。

2、小组内学生互赠赠言。

3、评一评：

学生把收到的赠言，读一读，评一评：谁写的赠言最有个性；谁写的赠言最风趣；

谁写的赠言最幽默；谁写的赠言最有文采。

小组展示优秀赠言。

4、教师指导学生，在评议中要注意杜绝庸俗的倾向，对一些比较消极的赠言，要及时予以引导，要看到生活中的光明和未来。

【设计意图：综合性学习突出学习目标的综合。在情感态度和价值观方面，通过交流赠言活动，回顾小学生活，抒发惜别之情。】