统编人教版高中必修下册《谏太宗十思疏》新课标教案下载

统编人教版高中必修下册《谏太宗十思疏》新课标教案教学设计下载

4、理清课文条理，归纳各段段意。

教学重点：

1、?掌握基本的文言知识点（实词、虚词、古今异义词、成语）

2、夯实翻译文言文的能力。

教学难点：归纳本文的文言知识，并提高翻译文言文的能力。

教学过程：

【导入语】

俗话说：伴君如伴虎。因为忠臣批龙鳞，逆圣听，讽谏帝王确为不易之事。比干挖心，屈原放逐就是千古名证与教训。然而，唐代谏臣魏征一生上疏言事二百多次，非但没有招来杀身之祸，相反却得到了唐太宗的称赞，太宗亲手写诏书嘉许魏征，并放置案头，以资警惕。我们在感叹这对贤君良臣时，也会为魏征超人的勇气，高超的讽谏艺术所折服。今天就让我们走进魏征的《谏太宗十思疏》，体味它流畅的艺术文气和敢于直谏的火热报国心。??

【解题】

谏：进谏；疏：一种文体，专指臣子向国君陈述意见的奏疏。“十思”则是本次劝谏的内容。

【写作背景】

唐太宗刚登帝位时，借鉴隋炀帝覆亡的教训，保持节俭、谨慎的作风，实行了不少有利国计民生的政策。经过十几年的战后休养生息，经济得到了发展，人民生活也富裕起来，加上边防巩固，内外无事，唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，四处巡游，劳民伤财。魏征对此极为忧虑，他清醒地看到了在繁荣昌盛的后面隐藏着危机，在群臣齐唱赞歌时，独能多次上疏进谏，使太宗猛醒。本文就是贞观十一年写的奏议。文中提醒唐太宗要“居安思危、戒奢以俭”，并十分具体地提出了十个要经常考虑的问题，指出一个国君应该如何正确处理眼前的各种事物。据说唐太宗看到此文后很有感悟，亲自写了诏书答复魏征，承认自己的过失，并对魏征这种敢于直谏的精神表示赞赏，还把这个奏章放在案头，经常对照反省。魏征所讲的道理，对后世也有一定的借鉴作用。

【读文教学】

学生自读：要求边读边标注出读不准的字词，以及有疑问的句子；并标注出正确的断句。

自读的生字

木之长（cháng ） 浚其泉源（ jùn）

戒奢以俭（ shē ） 塞源（ sāi ）

殷忧（ yīn ） 载舟覆舟（ zài ）

虑壅蔽（ yōng ） 黜恶（ chù ）

谬赏（ miù） 宏兹九德（zī ）

教师范读：边读边提醒学生应该注意的字音和断句；

学生指名读：当一学生读文时候，其他学生可以质疑、纠错。

齐读课文，整体感知。

【翻译课文】

第一段：臣闻求木之长者(1)，必固其根本; 欲流之远者，必浚其泉源(2); 思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况於明哲乎(3)! 人君当神器之重(4)，居域中之大(5)，不念居安思危(6)，戒奢以俭(7)，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也(8)。