高中必修下册《念奴娇·过洞庭》优质课教案下载

高中必修下册《念奴娇·过洞庭》优质课教案教学设计下载

审美鉴赏与创造 在朗读的体验中，感受词中描绘的洞庭湖的美景；体会词中表现出的自然美与人格美。

文化传承与理解体会 理解词中所表现的作者的旷达胸怀和超脱的人生观；感受作者的豪放词风。

教学重点 感受词的意蕴丰富之美。

教学难点 体会“物我合一”的艺术特色。

教学过程

一、导读

1.导入

出示洞庭平湖秋月的美图，播放背景音乐《八百里洞庭我的家》。

在诗人李白的眼里，洞庭湖是“巴陵无限酒，醉杀洞庭秋”，而在刘禹锡的眼里，洞庭湖是“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”。面对美丽的洞庭湖，历代文人墨客从不吝惜自己的笔墨。当历史的脚步前进到了1160年的南宋，洞庭湖迎来了它的另一位知音，那就是张孝祥，今天，就让我们一起走进南宋张孝祥的《念奴娇·过洞庭》，倾听作者的心情。

2.作者及写作背景

张孝祥，南宋著名词人，字安国，号于湖居士，安徽和县人。他少年聪颖，读书过目不忘，作文一挥而就。宋高宗绍兴二十四年，廷试第一。著有《于湖居士文集》和《于湖词》。词风豪放爽朗，风格颇近苏轼。张孝祥的词上承苏轼，下启辛弃疾，是南宋词坛豪放派的代表人物之一。

公元1160年，张孝祥在知静江府兼广南西路经略安抚使的任上，遭谗蒙冤罢官，北归期间，途径洞庭湖，见平湖秋月，援笔而作《念奴娇·过洞庭》。

蒙冤罢官，因长途跋涉而风尘满面的张孝祥遇上清澈通透的洞庭湖，是何其的幸运啊！但这对洞庭湖来说又何尝不是一种幸福呢？美好的相遇总是让人羡慕的，不过其实此刻，另一场美好的相遇正在悄然发生。大家知道吗？时隔近千年之后，在2020年的秋天，我们与张孝祥的《念奴娇·过洞庭》相遇了。

二、诵读

1.范读：老师配乐范读，配乐为《秋湖月夜》。

2.读音;三万顷qǐng??细斟zhēn??扣舷xián?扁舟piān

3.重点字词：

风色：风势。

琼：美玉。

着：附着。

扁舟：小船。

素月：洁白的月亮。

明河：天河。

表里：里里外外。此处指天上月亮和银河的光辉映入湖中，上下一片澄明。

岭海：岭外，即五岭以南的两广地区，作者此前为官广西。